Репетитор по физике - Краснодар

10 главных правил подготовки к ЕГЭ,ОГЭ

Систематичность в занятиях, в материале, в рассуждениях Продуктивность действий на каждом занятии Самостоятельная проработка Необходимый минимум нужно специально заучить (например

Читать далее

Творческое обучение – как научиться решать сложные задачи?

https://youtu.be/9vJACvUsbyk Жесткая технологизация в педагогике ведет к однозначному определению промежуточных целей обучения, вследствие чего теряется поисковая составляющая. Теехнологичное обучение минимизирует

Читать далее

Как побороть страх перед экзаменом?

https://youtu.be/V88zJskEwaY Страх перед экзаменом вполне закономерное явление. Если вы чувствуете ответственность за событие, вы будете испытывать волнение. А это значит,

Читать далее

О репетиторе

Репетитор по физике - Денис Александрович Губарев

☎️8(989)-766-94-58

Предмет преподавания

Физика

Образование

Высшее, два диплома с отличием НГТУ (Новосибирский государственный технический университет), степень магистра

Опыт работы 

С 2011 года

Направления

✔️подготовка к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам; 

✔️повышение уровня знаний школьников; 

✔️развитие навыков для решения задач; 

✔️подтягивание необходимой математической базы и т.д.

В школьные годы принимал участие в олимпиадах

В 2010 году победитель городской и областной олимпиад по физике, а в 2009 серебряный призер республиканской, участник международных олимпиад

Проблема?

С «репетиторской» физикой, как и с преподавательской средой, я познакомился довольно давно, еще со школьной скамьи. В 2007 году занимался физикой дополнительно, потому, что находил интересным  научное познание природы и, немного позднее, решать задачи.

Однако, к сожалению, почти сразу столкнулся с типичной проблемой учитель-ученик во всех ее, в том числе, плохих проявлениях. Проблема заключалась в том, что несмотря на огромное желание и адекватные способности трудно было понять, что рассказывает учитель.

Как выяснилось, эффект «сам себе — на своей волне» у преподавателей физики встречается довольно часто, что вызывает проблемы в освоении предмета потому, как одна из основных преподавательских задач — донести предмет до слушающего. Подробнее о причинах смотрите по ссылке О репетиторстве 

 

Путь и решение …

Усомнившись в пользе преподавателей вообще, я решил взять все в свои руки. Но не тут то было. Дело в том, что время, которое я смогу делить предмету, было ограничено, и его попросту не хватало. Физика уже не казалась столь привлекательной, как и вся учеба в целом. Я решил попробовать найти себе преподавателя самому… 

В итоге, поменяв четырех репетиторов, я нашел человека, который с первых слов стал понятен. Задавая ему вопросы я получал точные ответы, а не получал упреки за, якобы, «тупые вопросы». Он не отправлял меня разбираться самостоятельно, когда у него не было желания объяснять, делая при этом вид, что тут я разберусь только сам. И, наконец, самый объективный фактор — это начало приносить огромный результат: от олимпиад — до успешной сдачи экзамена и поступления в ВУЗ.

 

«Сделал сам — помоги другому»

После школы в 2011 году, поступив в университет, возникло желание помочь тем, у кого та же ситуация, тем более, что уровень знаний и понимания предмета был для этого достаточен. Паралельно в университете увлекся педагогической литературой и через несколько лет, полностью представлял кто такой педагог. Через некоторое время, деятельность начала давать свои плоды, появились результаты у моих учеников. И по сей день результаты учеников — способствуют и являются основным вектором моей деятельности.

Если выразить простыми словами, то формула оказалась проста: для того, чтобы быть хорошим учителем, или репетитором, или даже учеником нужно просто любить то, что ты делаешь и честно относится к своему делуНикакой экзамен не устоит перед большим совместным трудом ученика и учителя. Но, к сожалению, людей, которым нравится то, что они делают и, при этом, у них есть результат не так уж и много. Кроме того, большую роль играет субъективный фактор, т.е. уровень человеческих отношений.

 

Самый простой и убедительный способ выбрать учителя — сходить к нему на несколько занятий и посмотреть результат.

 

Спасибо, что дочитали до конца!

ОСНОВНЫЕ ОРИЕНТИРЫ

Общие цели

Совместное определение целей учебного взаимодействия и соответствующего объема, времени, количесвта занятий

Ориентация обучения на процесс

Основная работа на занятии


Индивидуальный подход

Индивидуальный подход к изложению материала (содержание курса перерабатывается под ученика)

Совместное решение задач

Уделяется большое внимание развитию мышления (в том числе "живое" совместное решение задач)

Теория в диалоге

Обсуждение теоретических аспектов в равноправном диалоге (работа над умением излагать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, строить логические и аналитические умозаключения)

Педагогическое консультирование

Современная консультация родителей и учеников по вопросам педагогики и психологии


Видео о моем подходе

Адрес в г. Краснодар